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天辰团队在线平台教育最大的目的是培养孩子的生存力

天辰教育资讯 天辰教育资讯 2周前 (04-07) 6次浏览

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原标题:教育最大的目的是培养孩子的生存力

  编者按:

  大前研一,早稻田大学学士、麻省理工学院原子力学博士,新塾的创立者,被誉为“策略先生”,日本著名管理学家、经济评论家、国际知名趋势大师。大前研一在企业界名人身份的另一面,他的家庭教育可谓“离经叛道”:两个儿子都曾中途辍学,在保守的日本社会里,大前研一这样的名人家庭,竟允许这种情况发生可谓不同寻常了。而他的两个儿子虽然在求学阶段绕了不少弯路,但都坚强地在这个严苛的世界很好地生存下来了。

  这背后,是大前在对国际趋势专业研判的基础上,形成的独特的教养思维——培养孩子的“生存力”才是教育的最大目的。在大前看来,现在时代变化速度极快,新资讯革命,已经完全破坏了原本的秩序。透过考试所认定的优秀,在接下来的社会几乎完全派不上用场。“好大学+好成绩=幸福人生”的时代可能一去不复返了,身为父母的我们,必须认识到时代与环境的需求,领悟到必须尊重孩子是独立的生命与个体,让教养方式与亲子生活观念,不断与时俱进。下面,就让我们看看大前研一是如何不怕孩子脱离传统教育框架,不用刻板的价值思考孩子的未来,尊重孩子的天赋,进而淬炼他们的“生存力”。

家长最重要的职责,是培养出“能养活自己的大人”

  

  我有两个儿子。兄弟俩都不喜欢上学,但我从不曾命令他们“快去念书,去写作业”。这是因为,我个人并不认为学校教育有多大的价值。

  这么做的结果是什么?他们两人果真都在十几岁的时候,偏离了所谓的“正道”。

  我的次男广树从小便喜欢电玩,国中时更变本加厉,把学校的功课撇在一旁,热衷于程序设计。我特地让他进可以直升大学的一贯制学校,他却说:“要念计算机不能待在日本”,不愿去念附属高中,自己找了一间美国的住宿制高中,选择去留学。之后进了一所名校的计算机工程学系,他又说没东西可学了,决定辍学。

  长男创希也一样,原以为他会朝自己喜爱的化学之路前行,但同样也在大学时突然转换跑道,最后也没有毕业。

  那么,这两人现在都在干什么呢?创希在20多岁时自行创业,是一家网络顾问公司的经营者,底下约有45名员工。广树则是提供游戏开发中介软件的Unity技术公司日本区总监,同时他也另开公司,自己担任社长,大显身手。

  两人虽然在学生时代绕了不少远路,但看来似乎都坚强地在这个严苛的时代生存下来了。不管把他们丢到世界哪一个角落,都活得下去。就算是赤手空拳,也能靠自己挣一口饭吃——我认为培养孩子这样的“生存力”,才是教育最大的目的。

在校成绩越优秀的孩子,将来越需要担心

  

  21世纪是个没人敢说“只要这么做便行得通”,没人知道正确答案的时代。换言之,也就是“没有答案的时代”。能在这样的环境中生存下来的,自然不会是那些善于背诵“标准答案”的人。而是不管处于何种状况,拥有“靠自己的头脑想出答案的能力”,以及拥有“传达信息、策动人心能力”的人。

  学校如果能把孩子培育成这样的人才,自然最为理想。但现实又是如何?在学校里,老师不过是把学习指导要领上写的“答案”,照本宣科告诉学生罢了。这么做无法培养出自主思考能力、洞察力、判断力、传达力——这些要在21世纪生存不可或缺的能力,也绝对培养不出今后最需要的多样化团体管理能力和领导力。现在的学校制度所教出来的,是照本宣科背诵教科书上的文字,听到“向右转”指令便毫无疑问向右转的学生。

  在现今的时代,人们必须靠自己的智慧和判断,从没有路的情况中走出一条路来,而那些受到良好“调教”,一旦没有答案和模板,便什么都无法做的人,是最不具价值的一群人,“生存力”也最低。

  因此,就算孩子成绩不佳,父母也没有哀叹的必要。需要担心的反倒是那些过度适应校园的优等生。尤天辰团队彩票平台是真的吗Q35497是那些毕业于一流大学的学生,你可以预见这将会是怎样的一场悲剧。因为他们一直误以为自己是优秀的人才,以致踏入社会后,更容易受强烈的反作用力打击。再加上他们“生存力”较弱,倒下之后往往一蹶不振。至今我已经见过好几个这样的高材生了。

不要混淆了教育与调教

  

  如果不能指望学校,我们究竟该怎么做呢?怎么样才能让自己的孩子拥有自食天辰团队彩票平台是真的吗Q35497力的能力呢?

  很简单。我们只需在各自的家庭中教导孩子那些真正必要的知识就行了。孩子的教育从前是父母的责任,现在只是回到原点。


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